Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Antropologi Kurikulum 2006 dan 2013 pdf
Berikut ialah tautan Download Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Antropologi Kurikulum 2006 dan 2013 pdf:Berikut ialah kutipan dari Kisi-kisi USBN 2017/2018 SMA/MA Mapel Antropologi Kurikulum 2006 dan 2013 pdf tersebut:
| Level Kognitif | Konsep dasar, KajianAntropologi | Kajian budaya |
|---|---|---|
| Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membandingkan Menjelaskan | Peserta asuh mampumemahami dan menguasai ihwal :- konsep dasar antropologi- kajian antropologi- manfaat antropologi | Peserta asuh mampumemahami dan menguasai ihwal wujud budaya,unsur-unsur budaya, nilai-nilai budaya, keragaman budaya, agama, religi/kepercayaan/ seni |
| Aplikasi Memberi contoh Menentukan Menerapkan Menginterpretasi Memprediksi Menghubungkan | Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- manfaat antropologi dalam mengkaji kesamaan dan keragaman budaya, agama, religi/kepercayaan- kajian antropologi dalam bentuk sikap menyimpang atau subkebudayaan menyimpang di masyarakat | Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- relasi antarbudaya- internalisasi nilai- nilai budayadalam kehidupan sehari-hari untukmembentuk kepribadian dan karakter- gejalamelemahnya nilai- nilai budaya tradisional dalam masyarakat |
| Level Kognitif | Konsep dasar, KajianAntropologi | Kajian budaya |
| - sikap/toleransiterhadap keragaman budaya, agama,religi/kepercayaan | ||
| Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan relasi konseptual dan gosip faktual Memecahkan masalah | Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji ihwal kesamaan dan keragaman budaya, agama, religi/kepercayaan, | Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji ihwal :- keterkaitan antarbudaya lokal, budaya nasional dan budaya asing- kesetaraan dan perubahan sosial dalam masyarakat multikultural |
| Bahasa/Dialek danTradisi Lisan | Iptek dan globalisasi | Penelitian Kualitatifdan Etnografi |
| Peserta asuh mampumemahami dan menguasai tentang:- bahasa- dialek- tradisi lisan- keragaman bahasa/dialek/tradisi lisan | Peserta asuh mampumemahami dan menguasai ihwal iptek dan globalisasi | Peserta asuh mampumemahami dan menguasai ihwal studi etnografi metode penelitian kualitatif/etnografi |
| Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- tugas budaya, bahasa, dialek dan tradisi verbal di Nusantara dalam membangun masyarakatmultikultur- keragaman bahasa/dialek/tradisi lisan- pemetaan bahasa/dialek/tradisi lisan- penyebaran bahasa, dialek dan tradisi lisan | Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- seni administrasi dalam mempertahankan nilai-nilai budaya di tengah-tengah globalisasi- perubahan sosial budaya dalam masyarakat multikultural ditengah perkembangan iptek dan globalisasi | Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- rancangan kualitatif/etnografi- melakukan penelitian etnografi- mengomunikasikan hasil penelitianetnografi |
| Bahasa/Dialek danTradisi Lisan | Iptek dan globalisasi | Penelitian Kualitatifdan Etnografi |
| Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji tentang:- keterkaitan antara budaya, bahasa, dialek dan tradisi verbal di Nusantara- persamaan dan perbedaan bahasa/ dialek/tradisi verbal di masyarakat setempat | Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji ihwal masalahsosial budaya sebagai imbas perkembangan iptek dan globalisasi | Peserta didikmampu memakai logika dalam mengkaji tentang:- penelitian etnografi- pengolahan data studi etnogarafi |
| Level Kognitif | Kesamaan danKeberagaman budaya, Dinamika Budaya, Pewarisan Budaya | Kesamaan dan Keberagaman Bahasa-Dialek, Tradisi Lisan, Seni |
| - proses pewarisan budaya pada masyarakattradisional dan modern- upaya mempertahankan integrasi nasional | dan Papua- perbedaan bahasa dan dialek- keterkaitan antara bahasa, dialek dan tradisi lisan- perkembangan seni di Indonesia- relasi antara karya seni, pelaku seni, dan masyarakat) | |
| Penalaran Membandingkan Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan relasi konseptual dan gosip faktual Memecahkan masalah | Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji tentang:- sikap toleransi dan tenggang rasa sosial terhadap keragaman budaya- sikap terhadap keragaman budaya | Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji ihwal :- sikap kepedulian terhadap bahasa, dialek dan tradisi lisan- sikap terhadap dampak potensi seni |
| Kesamaan dan Keberagaman Agama/Religi/Kepercayaan | Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) | Studi Etnografi danBahasa Lokal |
| Peserta asuh mampumemahami dan menguasai tentang:- keragaman agama religi/kepercayaan yang berkembang di masyarakat- fungsi agama/religi/kepercayaan | Peserta asuh mampumemahami dan menguasai tentang:- manfaat iptek- dampak iptek- pewarisan iptek | Peserta asuh mampumemahami dan menguasai ihwal studi etnografi |
| Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- perbedaan konsep agama bumi/alam/agama wahyu- keragaman sikap keagamaan- sikap keagamaan yang berdampak dalam | Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- perkembangan iptek- proses pewarisaniptek- hambatan pewarisan iptek- imbas Iptek | Peserta asuh mampumengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- penyebaran bahasa lokal di Indonesia- komunikasi hasil studi etnografi- mekanisme pengolahan data studi etnografi |
| Kesamaan dan Keberagaman Agama/Religi/Kepercayaan | Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) | Studi Etnografi danBahasa Lokal |
| kehidupan bermasyarakat | terhadap masyarakatdan perkembangan budaya- menghargai hasil karya iptek | |
| Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji ihwal sikap terhadap keragaman agama | Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji ihwal sikap perkembangan iptek | Peserta asuh mampumenggunakan logika dalam mengkaji ihwal penelitian etnografi |
Demikian goresan pena tentang:
0 comments